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授人以渔4篇

来源:证券 时间:2018-11-06 点击: 推荐访问:授人以渔

篇一:[授人以渔]让理财陪伴我们一生


5月13日,我们小记者走进了华融证券

这次活动主要是让我们理解金钱的意义,树立科学的金钱消费观和初步了解各种金融知识,为未来的金融投资打下坚实的基础。

首先,由财务姐姐为我们带出一个观念“财务教育正当时”,而交行理财经理张先生表示:“授人以鱼,不如授人以渔。6~12岁是儿童理财观念培养的黄金时段。在培养儿童理财观念的同时,也可以养成一个好习惯。3~6岁,要开始灌输理财概念:比如钱的价值,买简单生活用品;7~11岁要注重培养理财习惯:比如攒钱到银行里去开户;12岁就可以独自制定家庭短途旅游计划。”

接下来,我们逐渐了解了股票和证券的区别。证券是用来证明券票持有人的特定权益的法律凭证,而股票是指狭义证券法所归的有价证卷。股票分为三种,分别是A股——人民币普通股票、B股——人民币特种股票、H股——香港股(国企股)。

我明白了学会理财,就等于学会生活,让理财伴随我们一生!

五(7)班 廖倬艺

指导老师:李青铃

篇二:[授人以渔]节俭和面子

节俭和面子
我是一个四年级的小学生,一直以来,我的家都是节俭的。洗衣洗菜的水留着冲厕所,用养鱼换下的水浇花,随手关灯等等。不仅如此,我身边的同学、亲戚的家里一般也是如此。
  一天,妈妈给我读了股神巴菲特小时候到高尔夫球场捡旧的高尔夫球、易拉罐卖钱,还给住户送报纸,积累资金,十几岁就买了一家农场,最后成为闻名世界的金融大师的故事。我灵机一动说:“妈妈,我们游泳队每次训练完,队员们都有很多饮料瓶都扔了,我可不可以让他们别仍,给我?”“当然可以啊!”妈妈并没有把这件事当成什么严肃的问题。“不行!”爸爸马上持反对意见,“让孩子捡垃圾啊!”姥爷也掺和进来:“潘雨澄,没钱姥爷给你,咱不捡废品!”我疑惑地看了看妈妈,希望从她那里找到方向。妈妈却微笑着对我说:“澄澄,放轻松,这是一件很平常和简单的事,你要学会自己拿主意。”是,在妈妈的教导下我一直是个很有思想的孩子。我想“授人以鱼,不如授人以渔”,虽然姥爷给我的钱远比卖瓶子的钱不知多多少倍,,这些毛八七的零钱也不能和我春节的压岁钱相提并论,但我需要这种尝试,而且我敢肯定,游泳队的那些每天与我“赤诚相见”的小哥们一定也乐于做这件事。
  在我的大力宣传下,游泳队的“瓶瓶基金会”成立了,每天训练完,我们甚至不等穿上衣服,就围成一圈,伸出手,拿着瓶,一、二、三……一个接一个有序地把瓶扔进中间的大口袋,然后光着身子,哈哈大笑起来,感受着其中的乐趣。
  在汶川赈灾捐款中,我们这些小兄弟一起合计,把瓶瓶基金会的几十块钱以游泳队的名义捐给灾区。虽然钱少的可怜,但比我们在学校拿爸爸妈妈的钱捐款要高兴得多。妈妈说,我们长大以后比那些金融大师要强得多,因为我们从小不仅会挣钱,更懂得帮助别人。爸爸、姥爷和其他家长也都支持我们了。
  有时节俭很容易,有时又很难,但能经得住时间考验的就是真理。

篇三:[授人以渔]教育理论读后感

课题研究已经开始了。根据课题组的要求,开题仪式过后,每人要读一读相关的教育理论书籍,并写下心得体会,我于是找来一些书看,按部就班、一丝不苟的开展课题研究活动。
今日读到《适用课堂教学艺术》第十五章“统一要求和因材施教”之第二节“因材施教”。这一节里有一块内容叫“教师对待好学生、差生的态度”。读过这一节内容之后,我感慨良多,觉得差生转化工作之艰难而有趣。
文中写到:“教师如何善待差生、转化差生,确是一个值得研究的问题。有些学校的差生问题不仅迟迟得不到解决,而且变得越来越严重。除了客观因素外,最主要的原因恐怕是教师对待差生的态度不够正确。------其实,尽管差生形成的原因是多种多样的,但其中绝大多数在教师的重点调教下是能转变的。应当确立这样的信念:这里不全是废铜烂铁,这里有黄金白银,只不过暂时被灰尘蒙住而未能闪光而已。”
读这一段话,我明白了对待差生应当持怎样的态度。说实话,我过去对待差生总是持消极态度,认为这事多花力气而“得不偿失”。其实,每个人都有自己的优点,我们要多看到他人的优点,千方百计挖掘别人的优点,不要一叶障目不见泰山,那样的话,不仅师生关系搞不好,转化差生也只能是一句空话而已。当代处于素质教育发展时期,强调要面向全体学生,面向学生的全面素质,差生是每个班级的重要组成部分,差生问题得不到解决,将会影响班风、校风,甚至影响素质教育的实施。所以,尽管差生问题很令人头疼、费心,却有着莫大的意义,研究和解决差生问题属于真正的“痛并快乐着”。
怎样转化差生?文中写到,“首先要有信心(这些学生从根本上说还是要求进步的,只是自制能力比较差罢了);其次要精心挑选合适的教学方法,尽量做到‘一把钥匙开一把锁’。”文中还写到教师指导学生重点应放在教给他们良好的学习方法,“来源有三个:一是报刊是介绍由后进生变为先进生的经验之谈;二是班内优秀学生行之有效的良好的学习方法;三是差生本人学习中值得肯定的方法。”读到此处,我明白了今后的工作重点,应当放在寻找好的学习方法上,教给他们方法,“授人以渔”,这才是教育的根本所在,学生的学习搞好了,才能逐渐消除“乏信心”,促进思想转变,最终实现将其转化。同时,我也明白了应当从差生本人身上寻找闪光点,不仅能激励他本人,对其他学生来说,也未尝不是一件好事,此方法应当想法子推行。
文中还介绍了提高差生的学习成绩,一定要发挥教师和学生两方面的积极性。教师指导既要务“虚”,又要务“实”。即除了讲一些大道理之外,还可适当降低作业难度,有进步及时表扬以及定期“开小灶”等等。“对差生要多表扬、少批评、不讽刺。嘲讽会伤害他们的自尊心,其后果或是产生自卑感,或是产生对立情绪,这对提高差生的自尊心是极端不利的。”在过去,我也对差生满怀信心教育之,但一旦学生不听话,或顶撞了我,或明知故犯,我的气就不打一处来,就容易丧失继续教育的信心,甚至不惜严厉批评、嘲讽,可越是如此,学生对抗、抵触情绪越强,工作越难开展。常言道:一把钥匙开一把锁,越难开的锁才越是好锁.因此,我今后应当加强修养,增强个人人格魅力,对差生多一点信心,再多一点耐心。相信功夫不负有心人,我转化差生的工作一定会迈上更高的台阶。
俗话说“开卷有益”,今天果不其然。

篇四:[授人以渔]古诗赏析作文500字 《咏柳》赏析


碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。

这是一首咏物诗,写的是早春二月的杨柳。它的形象美是在于那曼长披拂的枝条。曾记得那是一年的初春我和家人来到美丽的西子湖,一排排柳树整齐地站立在平静的西子湖旁。它长出了嫩绿的新叶,丝丝下垂,在春风吹拂中,柳枝就像一位少女在欢快的跳舞,有着一种迷人的意态。枝叶上刚刚冒出的嫩芽,远远望去就像一块块碧玉粘上去的一样。我们慢慢靠近湖边,看到那柳枝细长细长的都垂到湖水里去了。古人常常把柳树来形容美人苗条的身段,那么这“万条垂下绿丝绦”的千条万缕的垂丝,也随之而变成了她的美丽的裙带。

看到这里我不禁想起,如果这棵柳树真是一个美人的话,那她的长发肯定能去申报世界吉尼斯。如果她要洗发的话,要不知多少瓶洗发水才能洗干净吧!同时也不知有多少广告公司来请她打广告吧!我边走边想:这么美丽的秀发究竟是谁给她修剪的呢?我一定要去看看这位出色的“理发师”,下次也帮我修剪一下自己的头发,正想着,迎面吹来一阵微风,柳枝那纤腰又在风中款摆。这时我才明白,哦!原来最好的“理发师”是春风啊!

柳树真是太美了,再加上又春风这么出色的“理发师”使柳树更添秀色,也使我更加热爱这美丽的柳树,这美丽的大自然。这“理发师”不仅裁制出细长的柳枝,也裁剪出了嫩绿鲜红的花花草草,给大地换上了新妆,这春风正是自然活力的象征,是春给予人们美的启示。

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