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地震英文6篇

来源:中考 时间:2018-10-12 点击: 推荐访问:地震英文介绍

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地震英文篇1:2017年大庆市中考作文题目:慢慢地,我懂了


2017年大庆市中考作文题目:慢慢地,我懂了

地震英文篇2:2013济南中考410分以上填报高中有把握


【99Zuowen.com-2013济南中考410分以上填报高中有把握】
全市普通高中学校招生计划今天“敲定”。今年全市所有高中学校招生计划为38570人,其中计划内招生32780人,择校生5790人。另外,今年全市高中阶段职业学校计划招生34328人。普通高中计划招生规模和职业学校的招生计划基本持平,这就意味着,我市中考招生基本实现了普通高中和职业学校“平分秋色”的局面。
2865名过线考生将无缘高中
按照今年全市初三毕业生总数及普通高中学校招生计划,今年公办普通高中学校的最低录取提档分数线为390分。从全市中考成绩分数段分布表来看,今年共有65041名初三毕业生参加了中考,其中共有41435名考生达到了高中学校的最低提档线。只要这些考生的初中三年日常学习成绩(含实验能力考核成绩)、基础性发展目标评价总评等级、生物、地理、历史、思想品德、信息技术学科学业水平考试等级达到C级(含C级)以上,就可根据各高中阶段学校招生计划填报高中阶段学校志愿。而全市高中学校的招生计划为38570人,这意味着,41435名考生中将有2865名考生无缘高中。
410分以上填报高中有把握
从全市中考成绩分数段分布表来看,成绩在410-414分数段上的累计考生人数为38225。对比今年的高中招生计划38570人,原则上410分以上的考生如果填报高中学校,被录取的把握将比较大。
根据往年的招生情况来看,有的考生为了将来更好就业,即使过了高中提档线也会放弃高中而选择职业类学校。而且随着职业教育的发展,预计今年报考职业学校的考生人数也将会有所增加。针对这个情况,分数即使在410分以下的考生,只要过了高中录取提档线也可以填报高中学校试一试。
17所高中招指标生8568人
根据高中学校的录取安排,第一次志愿填报先录取指标生,只要符合报考普通高中条件并有指标生资格的考生,可根据本人成绩及各学校的指标生分配数额,填报一所普通高中学校志愿。
据统计,今年全市17所高中招收的指标生总数为8568人。其中,山东省实验中学2009人,山东师范大学附属中学608人,济南第一中学777人,济南第二中学608人,济南第三中学745人,济南中学713人,济钢高级中学784人,历城第一中学205人,历城第二中学205人,章丘第四中学205人,济北中学137人,济南第七中学348人,济南第九中学326人,济南外国语学校110人,济南回民中学231人,济南第十一中学348人,济南第三职业中专综合高中209人。
根据市教育局公布的市区具有指标生分配计划的初中学校学生成绩分数段分布情况,市区具有指标生分配计划的初中学校的学生总人数为21740人,其中达到390分提档线的考生为16235人。这16235人中,具有指标生资格的考生都可以参加第一次填报志愿,首先争夺这17所高中的8568名指标生名额。然后17所高中按照考生志愿信息从高分到低分择优录取,录取结束后向社会发布信息。被录取的考生将不再参加后面的志愿填报,没有被录取的则须在下一次填报志愿时重新填报。而对于未完成指标生计划的普通高中学校,剩余指标生计划纳入统招计划,向社会公布。
高中学校班额不得超过56人
今天(2日),省教育厅下发《关于做好普通高中班额控制工作的通知》,要求各高中学校的班额应控制在50人以下,最高不得超过56人。
按照要求,普通高中招生(含择校生)数量必须与学校规模和设备设施配备相适应,原则上班额应控制在50
人以下,最高不得超过56人。各高中学校招生过程中要严格执行招生计划和录取程序,不得违规招生,不得超计划招生,不得在完成招生工作之后补充招生,不得将违规录取学生信息入库。省教育厅也将进一步加强普通高中学生学籍管理工作,建立学籍入库计划核查环节,对违规和超计划招收的学生不予注册学籍。
今年,公办普通高中招收择校生的比例最高不得超过本年度招收高中学生计划数(不包括择校生数)的20%,要严格执行国家规定的“三限”政策。同时,要制定计划逐步取消公办普通高中招收择校生。严禁在择校生之外以借读生、自费生等名义招收学生。
另外,对已入校年级的大班额问题,省教育厅要求各地要采取有效措施积极化解,大班额问题突出的学校应在新学期开学后通过分设平行教学班或选课走班的方式降低教学班的班额。
收取择校费后严禁再收学费
今年高中录取工作将于7月8日开始,7月31日结束。根据市教育局公布的填报志愿流程和录取进度表来看,录取进程分为4个时段。根据招生工作的要求,每一个时段录取工作结束后,各高中学校都要通过网络向社会公布招生数量、录取分数线及录取考生的信息,做到全部公开。这就意味着招生工作透明化、阳光化,无任何可人为操作的空间。
今年,除了网上填志愿,高中录取信息也通过网络公布。按照要求,每次志愿填报工作结束后志愿不得更改。各招生学校完成录取后,须向社会公布录取结果及录取分数线。完成招生计划的学校不再接受考生下一次志愿选报,未完成招生计划的学校将向社会公布计划余额并继续征集志愿。高中阶段学校将严格按照考生志愿录取,考生一经所报学校录取即不再享有下次志愿填报的资格。
另外,未经市教育局批准,各校一律不准超计划招生,各县(市)区所属普通高中学校除市教育局下达有面向市区招生计划的学校外,其他学校不得在市区招生,也不得提前录取学生。而且各普通高中学校招收择校生要严格按照从高分到低分择优录取,并严格执行“三限”(即限人数、限分数、限钱数)政策,收取择校费后一律不准再收取学费。
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地震英文篇3:坚强_地震作文600字


东经103.4度,北纬31度。汶川,一个遥远而又陌生的地方。自从2008年5月12日14点28分起,它吸引了全中国,不全世界的眼球。一场突如其来的8.0级大地震,摧毁了一切美好的事物。时间被死死地定格在了14点28分。汶川,青川,北川,绵竹几乎都被夷为平地了,满目疮痍,大地被撕裂了,全中国人民的心也被撕裂了。
震后的几个小时里,各种救援活动就有条不紊地展开了:国务院总理温家宝直接把救灾指挥部搬到了抗震第一线,这位年过六旬地老人冒着余震,多次深入灾区;来自全国各地的救护车一辆辆地开往灾区,虽然路上不时地有泥石流翻滚而下,但是每个人心中只有一个念头:挺进,挺进!
震后的灾区也在第一时间展开了各种自救:北川中学的老师们为了保护自己的学生甚至忘记了自己的孩子在废墟中苦苦呻吟,为了救学生,甚至付出了自己宝贵的生命……三岁的郎铮坚强地行起了队礼,以自己特有的方式表达了一个孩子的感激和坚强……
虽然我们经历了撕心裂肺的生离死别;许多孩子还没来得及长大,刚绽开的花朵就匆匆凋零;年轻人失去了自己的父母,父母失去了自己的孩子,一个个家庭支离破碎,一个个被救活的人缺了胳膊断了腿……可是,我们没有时间哭泣,更没有时间伤心,等待我们的,是更加繁重的重建任务。只要还有人在,就有新的希望在,美好的家园就一定能够重新建立起来!中国人的脊梁一定能够挺起来!
坚强,在四川赋予它全新的含义。四川要在废墟上重新站起来!

地震英文篇4:防震减灾手抄报:如何识别地震谣言图片




防震减灾手抄报:如何识别地震谣言图片——从世界地震震中分布图上可以看出,地震主要分布在环太平洋地震带、地中海—南亚地震带;中国地震的地理分布:中国的台湾省属于坏太平洋地震带,中国西南边境沿喜马拉雅山脉一线又是地中海—南亚地震带的一段,中国大陆正好位于世界两大地震带之间,属于亚欧板块的一部分。东面,太平洋板块向我国大陆挤压;西南面,印度洋板块又与亚欧板块发生剧烈碰撞,在两面夹击的作用下,使我国成为一个多地震的国家。防震减灾手抄报:如何识别地震谣言图片——地震前,兔、猫、鸡、狗、羊、猪及牛、马、驴等大牲畜均有异常反应,大致有狂躁型和忧郁型两种。前者表现为狂吠、嗅地、乱咬、乱跑、乱闹,警犬不听指令,猪羊和大牲畜不进圈、不吃东西、闹圈,有的挣脱缰绳逃跑;后者表现为呆滞、不吃食。猫则惊恐外逃,乱抓乱闹,有的叼着小猫搬家,有的震前跑失,震后又回来。防震减灾手抄报:如何识别地震谣言图片——地球时时刻刻都处于运动变化之中,地球的运动变化产生许多力,其中最主要的是地壳运动所产生的力。在地壳运动过程中,地下的岩层会受到不同程度的挤压、拉伸、旋扭等力的作用,当力大到一定程度的时候,在岩层构造比较脆弱的地方或原有断层处就会发生突然的、快速的破裂,岩层断裂之处就是震源,岩层断裂所产生的振动就是地震。防震减灾手抄报:如何识别地震谣言图片——地震谣言之所以能够引起那么多人相信并广泛流传,主要原因有以下几点:首先,地震是人命关天的大事,人们普遍关心,特别是唐山地震的惨痛教训给人们造成了恐震心理;其次,由于地震科学知识和防震抗震知识宣传普及工作做得不够深入,广大群众对地震的孕育、发生及其前兆变化等缺乏认识和了解;第三,因为对国内外地震预报的水平和现状还不够清楚,有些人崇洋媚外,一听是外国人测出的就信以为真;第四,人们对我国发布地震预报的权限还不够清楚,误把小道消息传为正式预报。康翎郡看了看

地震英文篇5:永不言弃作文500字


永不言弃作文500字
生活中,我们无法回避挫折,只能面对。重要的是在挫折中能坚持到底,永不言弃,直至击败挫折。还记得刘翔永不言弃的速度吗?还记得中国女排永不言弃的顽强吗?还记得爱迪生永不言弃的勇气吗?他们都有一个共同的特点,那就是坚信挫折是成功前的考验。能否经受得起考验,不单单看你的本领,还要靠你的毅力,毅力是决定成败的关键。成功的事实告诉我们:永不言弃是一种品格,更是一种精神,只有永不言弃的人才有胜利的希望。
鹰是永不言弃的杰出代表。当一只鹰出生不久,便会接受一次生与死的考验。雏鹰父母会在合适时期把雏鹰从悬崖的巢穴上扔下去,让它在生与死的关头学会做鹰的本领——飞翔。如果身体或翅膀调整不当,或翅膀张开太迟,或不作飞翔的努力,它就会命丧悬崖!雏鹰毕竟是鹰,它经受住考验了:在被扔出去的倾刻间,雏鹰奋力挣扎着,凭着鹰的勇气和求生的欲望,它使劲地拍打着自己的翅膀,终于在最后一刻战胜了死神!终于,它感觉到自己已经浮翔在万里碧空,它发现自己己经自由自在地翱翔在苍茫大地之上!它惊叹:永不言弃的感觉太棒了!
永不言弃的人,看到的永远是希望;而轻易放弃的人,等待他的结果只有绝望。
永不言弃的人,总是有一种乐观的心态;而轻易放弃的人,总是烦恼万分,终日生活在悲观之中。
永不言弃的人,常常能享受到胜利与成功的喜悦;而轻易就放弃的人,失败永远是他心中无法抹去的一道阴影。
总之,永不言就意味着胜利!加油吧!我们永不言弃!
永不言弃作文500字
“你看看你考得分数!80分,80分啊!亏你还是班上的好学生,班干部呢!你这样让我怎么出去见人,这么低的分数!你是不是不想学了啊?“妈妈那刺耳的话语在我耳边回荡,我趴在床头,落下一颗颗晶莹的泪珠,床——湿了一大片。我用颤抖的双手紧紧捏住那份英语试卷,那鲜花的80分格外耀眼。
一直以来,我尽最大的努力去做学习,去奋斗,去拼搏。我常常在镜子面前对自己说:“世上无难事,只怕有心人。我相信自己,只要努力奋斗,一定可以创造属于自己的美好明天!加油,勇敢前进!勇敢去拼搏!”
现在,80分的试卷赫然在我面前,我是多么的想放弃啊!放弃这虚有的好学生的名声,放弃着空虚的班干部的位置。这样,我考了不好的成绩,就没有人说我。可是,我能吗?我可以不与战场上的将军争个高低吗?
我默默地想着,刘墉的话语在我耳边回响:“纵使你没有爬上月亮的云梯却不能失去拥有月亮的臂膀!”是啊,还没有走向战场,又怎能轻言放弃?就算你只是一棵毫不起眼的小草,但要做最好的小草。就算你没有办法成为昂首飞翔的雄鹰,叱咤风云,但总可以做一只无拘无束的,翱翔在天地间的小鸟吧。就在你不能成为汹涌澎湃的大海,但是否可以做一条勇敢而快乐的小河呢?……我相信,只要拥有信心,不轻言放弃,春天一定不会遥远。
现在的我,决不轻言放弃。
在美国,曾经有一位年轻人,穷困潦倒,然而就在他身上全部的钱加起来都不够买一件像样西服的时候,他仍执著地坚持着心中的梦想:做演员,拍电影,当明星。
当时,好莱坞有500家电影公司,他根据自己划定的路线与排列好的名单顺序,带着自己写好的、量身定做的剧本前去一一拜访。但第一遍下来,所有的500家电影公司没有一家愿意聘用他。
面对百分之百的拒绝,这位年轻人没有灰心,从最后一家被拒绝的电影公司出来之后,他又回去从第一家开始,继续他的第二轮拜访与自我推荐。在第二轮拜访中,他仍然遭到了500次拒绝。
第三轮的拜访结果仍与第二轮相同。这位年轻人咬牙开始他的第四次行动。当他拜访完第349家后,第350家电影公司的老板破开荒地答应让他留下剧本先看一看。
轻人获得通知,请他前去详细商谈。就在这次商谈中,这家公司决定投资开拍这部电影,并请这位年轻人担任男主角。这部电影名叫《洛奇》。
这位年轻人叫席维斯·史泰龙。
永不言弃作文500字
在青春花季的我们,是一群快乐追逐梦的孩子,中间难免会受到一些挫折的打击,但我们只要永不言弃,就能实现梦想。
树对土、永不言弃;土对树、依旧永不言弃;地球对人类、永不言弃;人类也要对地球永不言弃;我们对知识、永不言弃;梦想就会对我们、永不言弃。
朋友和朋友之间也要永不言弃。想一想、我们一起走过的日子,算一算、永不言弃的例子。那些曾经摔倒,一句永不言弃就好,那些遗失过的美好,想起也不是很糟。时间、
可以磨去我们的菱角,却磨不灭我们的骄傲,那些最初的梦想,还要记在心上,无论未来幸福也好,悲惨也好,只要永不言弃就好。
好想、好想对着大海说现实,永不言弃;说着我们的故事,喝着茶,原来永不言弃也可以这么优雅。
一直都被这四个字支撑着不倒,笑着迎接骄傲。
朋友,不管未来有没有人陪伴,都要永不言弃自己的梦想一直走,要记住我们在沙上的话:如果不坚强,懦弱给谁看?
给你?给我?都不是。懦弱没有给谁看,坚强也没有给谁看,但要知道永不言弃是给世界看,给自己看,给我看。
如果,我们转换了时空、身份和姓名,但愿我还能认清你们的眼睛,透露着永不言弃的秘密。
永不言弃作文500字
“无论你在哪里,我都要找到你!血脉能创造奇迹……”这是为抗震救灾编的歌曲——《生死不离》相信奇迹总会发生,只要有一线希望,我们就永不言弃!
当在5月12日14:28这一刻,无情的灾难袭向四川,夺走了许多同胞们的房屋、亲人、朋友及他们自己的生命!也有许多的人在废墟下存活了下来,等待着救援!解放军叔叔不顾一切奔赴一线进行救援。受灾的人坚强地怀着希望等待救援,解放军叔叔怀着希望寻找遇难的人们!
民警李国林在地震发生后,赶到北川中学,他儿子的初中部五层教学楼变成了三层教。呼唤中出现了儿子的求助声:“爸爸,我在这儿,快救我!”李国林要求幸存人员从容易处挖起,先救外围的。至当日中午,儿子声息渐无,李国林却已经成功救出了30多个鲜活的生命。他在儿子的呼救声中含泪救30学生啊!
在地震后,一位十来岁的女孩失去了父母,当战士们要掩埋尸体时。她一头撞在了负责秩序的李武身上,想钻入掩埋现场。李武在劝说女孩时,女孩抓起李武的一只胳膊,猛的咬了上去。面对情绪失控的女孩,他强忍心痛和身上的剧痛,纹丝不动。女孩又拔出衣服上的胸前的胸针对他胳膊扎下去。鲜血染红了他整条胳膊。李武仍纹丝不动!李武说:“当时真正痛的不是手上而在心里,小小年纪一下子失去了亲人,能不伤痛吗?只要我的伤痛能减轻她的一点伤痛,那就让他咬吧!”
爱,让我们永不言弃!老师怀着那小小的希望救学生;学生怀着那小小的希望救同学;母亲怀着那小小的希望救孩子;解放军怀着那小小的希望救废墟下的人们……我们都在同一个世界上,同一片蓝天下。哪怕有一丝希望,我们也要找到废墟下的你!不要害怕,我们在一起!我们帮你重建家园,把荒原重新变成一座美丽的城市!别担心,我们帮你一起度过难关!
只要有一丝希望,我们就永不言弃!“当无情的灾难夺走你家园,当你眼中的美好越走越远,当今天留给你无尽的黑暗,不要害怕,我们用爱帮你复原……”
永不言弃作文500字
努力,并不一定成功。但放弃,则一定会失败。坚持就是胜利,在最后一秒还未到来之前,结果肯定是未知数。
生活中,我们无法回避挫折,只能面对。重要的是在挫折中能坚持到底,永不言弃,直至击败挫折。还记得刘翔永不言弃的速度吗?还记得中国女排永不言弃的顽强吗?还记得爱迪生永不言弃的勇气吗?他们都有一个共同的特点,那就是坚信挫折是成功前的考验。能否经受得起考验,不单单看你的本领,还要靠你的毅力,毅力是决定成败的关键。成功的事实告诉我们:永不言弃是一种品格,更是一种精神,只有永不言弃的人才有胜利的希望。
鹰是永不言弃的杰出代表。当一只鹰出生不久,便会接受一次生与死的考验。雏鹰父母会在合适时期把雏鹰从悬崖的巢穴上扔下去,让它在生与死的关头学会做鹰的本领——飞翔。如果身体或翅膀调整不当,或翅膀张开太迟,或不作飞翔的努力,它就会命丧悬崖!雏鹰毕竟是鹰,它经受住考验了:在被扔出去的倾刻间,雏鹰奋力挣扎着,凭着鹰的勇气和求生的欲望,它使劲地拍打着自己的翅膀,终于在最后一刻战胜了死神!终于,它感觉到自己已经浮翔在万里碧空,它发现自己己经自由自在地翱翔在苍茫大地之上!它惊叹:永不言弃的感觉太棒了!
永不言弃的人,看到的永远是希望;而轻易放弃的人,等待他的结果只有绝望。
永不言弃的人,总是有一种乐观的心态;而轻易放弃的人,总是烦恼万分,终日生活在悲观之中。
永不言弃的人,常常能享受到胜利与成功的喜悦;而轻易就放弃的人,失败永远是他心中无法抹去的一道阴影。
总之,永不言就意味着胜利!加油吧!我们永不言弃!
永不言弃作文500字
2008年5月12日,这个让人刻骨铭心的日子拨动着每个人的心弦,这一天,在中华神州大地上再也听不到欢笑声,取而代之的是令人心碎的悲哀。哭,对于当时的四川同胞来说,早已无济于事了。在这举国同悲的日子里,我们看到的是一种力量,一种永不言弃的中华儿女与生俱来的力量;我们看到的是一种爱,一种刻骨铭心的中华儿女发自内心的爱,悲哀中的力量,痛苦中的坚强,在全国民众心中蔓延。
一天下午5时13分,北川县委常委,政法委书记张周凯被成功解救出来,与张周凯同时获救的还有北川县政法委副书记李贵川、北川县综治办主任崔代全,此时距地震发生已近75小时。地震发生后,5层高的北川县委办公大楼瞬间整体坍塌,张周凯和数十名同事被压在了废墟中。
一天下午1时40分,救援人员在县委办公楼废墟搜索的时候,听见有人呼喊救援。武警官兵马上通过细小的缝隙将一些水和食物塞进去,并确认了现场有3名幸存者。经过4小时的救援,张周凯等人被救出。张周凯讲到,他们被废墟埋没时,脑中一片混乱,但他们马上清醒并清楚地知道,活着就是希望。在被压的这段漫长的时间中,三人不仅要忍受被压得痛苦,最令他们难熬的是水源的缺乏,为了保住生命,三位干部喝尿熬过了75个小时,张周凯被救出时激动的说:“永不言弃就是胜利!”
在汶川大地震的生死关头,四川省灾区广大教师义无反顾、奋不顾身地抢救学生,把生的希望留给学生,把死的危险留给自己,用宝贵的生命诠释了人民教师的光荣本色。
苟晓超老师为救学生英勇献身。5月12日,是通江县洪口镇永安坝村小学24岁的苟晓超老师新婚后上班的第一天。地震发生时,他大声吼叫二年级学生赶快下楼逃生,并用尽全身力气大声通知正在二楼和一楼巡查的老师,惊醒的孩子在老师们带领下陆续从教室撤离到操场。苟晓超老师不顾教学楼顶楼砖头玻璃的掉落,飞跑上三楼抢救58个正在午休的孩子。当他第三次冲到楼上抱起2名孩子撤离到一楼地面的最后一级楼梯时,顶楼轰然坍塌,一块重约一吨的混凝砖块砸向他的小腿,他本能地将两个孩子“藏”在自己的怀中,用坚强的身躯挡住从天而降的坠落物。“藏”在苟晓超老师怀中的两个孩子和被困的最后几名学生终于获救了,但苟晓超老师却因伤势过重献出了年轻而宝贵的生命。
这样催人泪下的故事在那片灰暗的天空中,吹奏出一曲曲感人的乐章,在大灾难发生的那一刻,爱迸发除了它全部的力量。亲情,温暖大家;友情,鼓舞对方;面对灾难,我们华夏儿女永不言弃!!!
永不言弃作文500字
地球妈妈在哭泣了,因为我们的破坏;地球妈妈在发火了,因为我们的破坏;地球妈妈在伤心了,因为我们的破坏……
今年的512大地震从何而来?为何会发生此等大灾难?难道是自然的?
种种的问题,换来的是种种的猜测;种种的问题,带来的是种种的灾难;种种的问题,让我们奋力解决……
回忆曾经的唐山大地震,也不过是在三十几年前,那一刹那,多少人被废墟,倒塌下来的房屋压在下面,又有多少人在那次地震中死去?然而今年又发生了此类事件,也是短短的一瞬间,多少人死去?又有多少人家破人亡?不尽其数!
这一切是从何而来?又从何发生?其实也简单,这不就是上天给我们人类的一个忠告吗?一个巨大的忠告,一个让人措手不及的忠告。
因为人类的大量开发,因为人类的大肆砍伐,也因为人类单纯的取之不竭,用之不尽——最终带来的是自己的灭亡,家乡的灭亡,祖国的灭亡,甚至是世界的灭亡!
是它告诉我们地球开始发怒了,地球开始报复了,地球开始发威了。
这次512大地震对我们来说是一个极大的灾难,但对于地球妈妈来讲兴许还只是一个小小的报复!在将来可能会有更大的灾难发生在我们的身边,发生在我们的周围,来的让我们措手不及,让我们后悔不已!
不言而喻,现在我们该担负起保护地球妈妈的责任,不单单是因为我们怕地球妈妈来报复,更因为我们欠地球妈妈太多太多了,我们应该要用自己的实际行动来回报地球妈妈,让地球妈妈知道我们她的儿女们知道错了,知道该收手了,知道该停止了。
从现在开始,我们人类也开始不断的为地球妈妈设下保护,种种小小的保护,例如:开办各种环保活动;提倡各种环保知识;开设各种绿色道路等。
二十一世纪的人类完美的落实.完成了这一切,让地球妈妈感受的了这一份温暖,知道了她的儿女们不会再像从前那样了,而是会让地球妈妈拥有一份独有的安全感。我们要用我们的行动来表示出我们的真心,让地球妈妈不再报复我们,不再埋怨我们,而是要让地球妈妈开始喜欢我们,喜欢我们的真诚,喜欢我们的一切。
有人说:“地球是我们人类生活的一个主旋律,我们只有保护好了地球我们才能生活得美满!”
确实,只有拥有了完美的地球我们才能生活的美好,毕竟,我们人类是生活在地球的里面,每一样东西,每一件事,都离不开地球妈妈给予我们的一切!所以我们应该倍加珍惜我们的地球妈妈!
也有人说:“我们在以前,知道要爱地球妈妈,但我们却在不断的伤害我们的地球妈妈,让她受到了好多好多的痛苦,却又有苦说不出,只能默默的给我们一个忠告,来让我们知道清楚明白她的痛处!”
说来也是,地球妈妈只有用这种,连自己也不想做的方式来忠告我们她的儿女们,在曾经我们到底让她受了多少苦,又让她受了多少罪?恐怕连她自己也数不清了!而我们却从未发现这一切,发现她生活在水深火热的世界里,只知道我们自己的快乐与利益!
但幸好得是我们现在已经知道了她的痛处,好让我们用行动来消除她的痛处,让她不再生活在水深火热中,而是完美的世界里,拥有我们这一群可爱的儿女们,让她的生活为我们而骄傲,为我们而自豪!
让我们作为地球妈妈的儿女们共同呼吁世界的人们来共同保护我们的地球,让我们作为地球妈妈的儿女们来给予地球——我们的妈妈一个永久的承诺:
承诺我们不再让她受伤,不再让她哭泣,我们要让她生活得美好,拥有无比的快乐,直到永远!
永不言弃作文500字
“嘀嘀……”裁判哨响了……看着计分板上的分数,一缕苍白但又无奈的微笑暂放在我的嘴角——无可避免的,我们又输给了我们的老对手——63班。
足足20分啊!我们输了足足20分,周围的人投来鄙视或是同情的眼神,本来就脸皮薄的我受不了了,哇的一声哭了出来。回到教室,我搀扶着在球场上摔倒的同学做到教室,我伏在桌子上泪水还是一颗接一颗的掉。“庞老师来了!”同学们通风报信。我连忙擦干眼泪挺直腰板——结受老师的“淳淳教导”果不其然,老师开始向我们“开炮”了!
“我说你们怎么不回去算了啊,成绩没成绩,体育也没有拿得出手的,你们不也是挂着个实验班的名吗?打普通班都打不赢。我们班男女同学都没脑子,男同学就投篮投不准,女同学也不会想办法,你们怎么打得赢人家啊!”说完就怒视着我们。大家本来就都憋着一肚子气,她这么一骂我们更不爽了可是却没人敢正面抵抗她,“你说的这么头头是道你怎么不自己去打啊!”我后面的同学低低的说了声。“特别是我要批评班长啊,篮球赛是她组织的,说有把握我才让你们去比赛的,但是结果怎么样?嗯?你不是说一定会赢的吗?………………”她看我们不吱声,把我们从班长到同学挨个骂了一次。我终于忍不了了,不顾同学的阻拦愤然站起来说:“庞老师,我想说几句,我认为我们这次虽然输了但是我们班篮球队员在赛场上展现出来的那种精神是很不错的——快结束的时候,他们明明知道已经无力回天了但是还是依然尽力去拼去搏!难道这样还不够吗?还有我们啦啦队知道我们已经要输了但是却没有一个人中途退出,我们一直为队员们加油到底,连到最后一秒我们依然相信会有奇迹发生!我们嗓子都喊哑了,从始至终我们一直充满信心!就算像您说的我们什么都没有什么都拿不出手,但是我们一直都不放弃——很多老师一直都在夸42班也贬低我们60班,在你们眼中我们一无是处但是你们是否知道我们为了成为第二个42班我们花了多大的努力!我们一直都永不言弃!”说着说着我泪流满面,很多同学也哭了……班长也站起来哽咽着说:“一直以来我们都努力都做到最好,但是就是做不到你们想要的,我们做什么都不对……但是一直我们都不轻言放弃啊,老师,希望你能理解我们好吗?”接着——全班同学都站起来了:“对,老师我们一直永不言弃!希望你能理解我们!”正巧在教室外经过的校长看到这一幕赞赏的点了点头……
今天我们输了,但是我们以我们的言语和精神感动了老师,也值了吧。总之,60班就是永不言弃!
永不言弃作文500字
人们常说千里马常有,而伯乐不常有,先有了伯乐,后有了千里马。其实每个人都有自己的特别之处。不被人赏识的原因有二:一是没被人发现自己的能力,二是的确有写方面做得不够好。
针对这两点,我想说一个发生在我身边的故事:从前有个学生,他看见自己的生字本上从没有得过优加,便发誓一定要认真写,得不到的话就甘愿被罚。过了几天,生字本发了下来,按捺不住内心的激动,但当他打开生字本的一刹那,他震惊了,这回他只得了一个日期。我看了看他的本子,字不仅工整而且苍劲有力,唯一不足的就是少写了一个生字。他似乎受了很大的打击,竟然悄悄流下了泪。我拍了拍他的肩膀,轻轻说了句:“继续努力。”他并没有什么反应,过了一会儿,他转过了头,坚定地对我说:“以后我一定会写得更认真!”说完,他又转过了头去,我先是一惊,接着便陷入了沉思,这种坚持不懈的精神是否很值得我们学习呢?其实有很多时候,我们的看法会不被人认同,才华得不到赏识。心情固然会失落,但我们绝不能轻言放弃。因为只有奋斗的人生才是最美的人生!如果在人生的道路上遇见了“红灯”而不得不停止前进时,我们坚信——红久必绿。记得苏醒曾说过一句话:“别人越想把我打倒,我只会越顽强!”只要看到先前方希望的曙光,就更应马不停蹄的向那曙光前进。不因不被赏识就放弃自己的信念与理想,即使天下没有伯乐,千里马也不会有本质的变化。伯乐,只不过是人才通向成功的小路,假设没有这座“方便之桥”我坚信我们依旧能到达彼岸。伯乐因千里马而生,并非千里马因伯乐而生。几年以后,我收到了一个消息:那个同学在全国书法比赛中得到了一等奖!
一个人只有努力才能感赢得成功与快乐。知识需要学习,能力需要自己锻炼,机会需要自己把握,困难需要自己克服,经验需要自己累积,而他人的赏识也需要自己去创造!
永不言弃作文500字
“嘀嘀……”裁判哨响了……看着计分板上的分数,一缕苍白但又无奈的微笑暂放在我的嘴角——无可避免的,我们又输给了我们的老对手——63班。
足足20分啊!我们输了足足20分,周围的人投来鄙视或是同情的眼神,本来就脸皮薄的我受不了了,哇的一声哭了出来。回到教室,我搀扶着在球场上摔倒的同学做到教室,我伏在桌子上泪水还是一颗接一颗的掉。“庞老师来了!”同学们通风报信。我连忙擦干眼泪挺直腰板——结受老师的“淳淳教导”果不其然,老师开始向我们“开炮”了!
“我说你们怎么不回去算了啊,成绩没成绩,体育也没有拿得出手的,你们不也是挂着个实验班的名吗?打普通班都打不赢。我们班男女同学都没脑子,男同学就投篮投不准,女同学也不会想办法,你们怎么打得赢人家啊!”说完就怒视着我们。大家本来就都憋着一肚子气,她这么一骂我们更不爽了可是却没人敢正面抵抗她,“你说的这么头头是道你怎么不自己去打啊!”我后面的同学低低的说了声。“特别是我要批评班长啊,篮球赛是她组织的,说有把握我才让你们去比赛的,但是结果怎么样?嗯?你不是说一定会赢的吗?………………”她看我们不吱声,把我们从班长到同学挨个骂了一次。我终于忍不了了,不顾同学的阻拦愤然站起来说:“庞老师,我想说几句,我认为我们这次虽然输了但是我们班篮球队员在赛场上展现出来的那种精神是很不错的——快结束的时候,他们明明知道已经无力回天了但是还是依然尽力去拼去搏!难道这样还不够吗?还有我们啦啦队知道我们已经要输了但是却没有一个人中途退出,我们一直为队员们加油到底,连到最后一秒我们依然相信会有奇迹发生!我们嗓子都喊哑了,从始至终我们一直充满信心!就算像您说的我们什么都没有什么都拿不出手,但是我们一直都不放弃——很多老师一直都在夸42班也贬低我们60班,在你们眼中我们一无是处但是你们是否知道我们为了成为第二个42班我们花了多大的努力!我们一直都永不言弃!”说着说着我泪流满面,很多同学也哭了……班长也站起来哽咽着说:“一直以来我们都努力都做到最好,但是就是做不到你们想要的,我们做什么都不对……但是一直我们都不轻言放弃啊,老师,希望你能理解我们好吗?”接着——全班同学都站起来了:“对,老师我们一直永不言弃!希望你能理解我们!”正巧在教室外经过的校长看到这一幕赞赏的点了点头……
今天我们输了,但是我们以我们的言语和精神感动了老师,也值了吧。总之,60班就是永不言弃!

地震英文篇6:日本地震作文500字_日本7.3级地震随感


今天有点小雨,风很凉,天很白,树叶在风中摇曳,就好像在送别那些已经离我们远去的人们,就好像在安慰那些已经失去亲人的人们,就好像它们都知道今天是特殊的一天。
有时候就是这样,我们总是信誓旦旦的说以后怎样,可是谁会想到在去往以后的这条路上会发生什么呢,是天灾还是人祸,都不得而知。我好像看到了只有几岁的孩子看到自己的妈妈为了保护自己而离开这个世界,我好像看到了老人看着自己的孩子在无可奈何中离去,我好像看到了一个完整的家庭被支离玻碎。可是,我们又能阻挡住什么呢?我们能够做的只是祈祷,祈祷那个可能根本就不存在的神保佑他们,保佑他们平安健康,保佑他们能够尽快的重修自己的家园。
2008年5月12日,汶川地震让我们失去了太多的家人、朋友,带给我们太多的苦难,太多的眼泪,太多的孩子流离失所,太多的人无家可归,这种痛苦不想要在经历第二次,同时当它发生的时候又无可奈何。是我们做错的什么吗?让我们一次次的经历这种痛苦,在眼泪中看着自己的亲人离开这个人世间。带着所有的遗憾,带着对未来的渴望,就那样的永远的闭上了眼睛,他们又做错了什么呢?就这样终止了他们的生命,没有一点预兆的开始又没有一点预兆的结束,一场灾难的来临是我们都无法www.99zuowen.com预知到的,一场灾难又带给这个世界多少的眼泪,多少的家庭支离破碎。
但是好像每一次灾难来临的时候我们真的是什么都做不了,无论是那个国家,那个城市,我们只是在心里默默的祈祷,祈祷这不会在有坏的消息出来,祈祷着不会再有人受伤,即使我们种族不同,语言不同,但是我们却都是共同生活在这个世界的人,本就应该没有战争,没有武器,没有争吵的世界。但是却总是由于各种原因发生各种本就不应该发生的事。
日本,这个生活在岛国的人们,总是默默的承受着很多本就不应该他们承受的事,多年以前的一些战争,如若没有那些挑起战争的人们,现在或许真的能够活的更加潇洒,现在,天灾地震又让那些无辜的人们承受这骨肉分离,家庭支离破碎的痛苦。
现在,我们应该更加保护地球这个大家园,来拒绝那些自然灾害。

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