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初中语文600班的写作叙事

来源:励志名言 时间:2020-04-17 点击: 推荐访问:学生 开头

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第一篇文章:《谈如何教初中语文作文课》

《谈如何教初中语文作文课》

语文新课程认为,写作是一种重要的表达形式,是运用语言和文字进行交流的过程,是一个认识世界、自我认识和创造性表达的过程,特别强调培养学生良好的写作风格。那么,如何上好作文课呢?

1。作文考试开始时,目标应该是“看到眼前的精彩,从电影中获得高分”。可以遵循以下写作原则。

1,相关原则

初高中入学考试作文应尽快收录,不宜拐弯抹角。如果这一步做得好,它将有“切中要害”的名声。如果你做得不好,你可能会“跑题”请看中考满分作文《我有一双不能闲着的手》的开头:“说到我的手,如果我不能闲着,它真的既形象又准确。”它总是到处都有感觉,没有空闲时间。”开头只有两句话,但每一句都扣着题目“闲着没事干”去写,不能四仰八叉关联原则不仅指根据主题写作,也指根据文章的主题写作,即从主题开始

例如,“爱”的开头写道:“只要每个人都献出一点爱,这个世界就会变成一个美丽的世界...听到这个“爱的给予”,几天前我在放学路上看到的感人场景将会浮现在我的眼前这篇文章的开头不仅隐去了“爱”这个写作的标题,而且还指出了这篇文章的主题,“爱让世界变得更美好”。"“真是一举两得

2,简明原理

高中考作文,篇幅和字数都是有限的(600字左右),如果开头的一些抒情话语太多,势必影响中间部分的内容充实,内容单薄,不够具体相反,如果开头简洁,中间部分会有更多的空间,文章看起来会更丰满具体。因此,中考作文的开头应该是“惜墨如金”

3·文采的原则

高考作文开头的语言应该是刻意追求文采的,正如人们应该特别注意伪装自己的脸一样,因为人们特别注意这个位置。要使开放语言具有文学性,就必须用诗意的语言、生动的语言和充满激情的语言来写作。具体方法如下

1)具有并行性

就像“美,在我们中间”的开始:“美无处不在:美丽的花朵,美丽的场景,美丽的服装,美丽的心灵...美丽,在我们中间”开头有排比,每一句的语言也很对称,既有节奏又有美感,很好地突出了“美无处不在”的主题,可以说是一种高度统一的语言形式和内容

2)用对联

,如“在前进的道路上,我经历过失败并取得了成功。”失败让我警觉,成功让我快乐。”(《记住我的成功》)前两句用两对句子,对比,修辞

3)引用的诗句歌词

古今中外著名的优美的诗歌、歌曲和句子,语言充满了文采,如果运用得当,可以使文章在语言之初显示出光彩如“初醉”的“朦胧月,鸟朦胧,帘卷海棠红”每次我吟诵这首诗,我都陶醉在难以言表的陶醉中。心是朦胧的,眼是朦胧的,一幅画面真实地展现出来:“诗的内容与文章的内容融为一体,诗的语言为文章的语言增添了光彩。”

4)用比喻

因为比喻句很生动例如,在《保持一颗平静的心》的开头,生活就像一片汪洋大海。

人是大海中的小船。当大海不平静时,人们总是有快乐和悲伤。当你不耐烦的时候,深呼吸,保持平静的心。“生活被比作海洋,人们被比作船只,语言生动而生动。

4,悬念原则如果中考作文的开头能制造悬念,吸引读者,它也能精彩动人。比如“失恋”之初”看到这个话题,你一定很惊讶,从小就开始这件事,这也了得,不在乎生气,慢慢听我说“有吸引力

2、重视激发学生的写作兴趣学生对写作感到头痛的原因是他们没有兴趣,缺乏兴趣的根源是他们没有开始写作。正如骆家辉在《教育谈话》中指出的,孩子学习任何东西最合适的时间是当他情绪高涨并想用心去做的时候。”“所有智力工作都取决于兴趣“在作文教学中,教师应该想办法为学生创设写作情境,组织各种活动,引导学生开展有趣的活动,在活动中发现并抓住写作素材,激发写作欲望老师指导学生根据情况写有趣的作文。引导学生坚持写作主题,大胆走进生活,从自身经历中寻找写作素材自由命题,喜欢说什么就写什么,为学生创造一个自由的写作世界

3、贯穿主线

教师的教学是在一定的理念指导下进行的,什么样的理念,会有什么样的教学方法和手段如果老师的想法不改变,一切都将是空谈。因此,在作文教学的要求中,我总是贯穿一条主线——树立一种生活教育理念,让学生能够尽情地表达自己的真实感受。坚持两个“自由”:内容自由,解放思想,鼓励多写文章,不限字数,实现“用手写我的嘴,用嘴表达我的心”,不写出来,不写硬;思想自由,表达对生活的感受,花草树木,世俗的智慧,心灵的运动,一吐为快,一次讨论,一分钱

创建“动态课堂”对于作文教学来说只是一个课堂教学的概念,并没有固定的模式关键是要注意学生的个体差异,满足不同程度学生对语文学习的需求。只要我们继续创造一个有利于学生生动活泼、积极主动学习的学习环境,把一切都往有利于学生发展的方向考虑,我们的作文教学一定会焕发出生命的活力。

4,理想状态——具有一定的灵活性,轻松自如

既要回归写作的本质,畅所欲言,又要使学生的作文符合一定的标准。理想的状态是在两者之间找到平衡,即“接受”和“释放”“释放”应该是写作的内容,激发学生的兴趣,让学生能够自由自信地写作,写出自己真实的自我;“守”应该是必要的词语,文章结构等方面的规范教师应该在“接受”和“释放”之间保持一种自然的平衡,并对此感到舒适。有趣的教学教师的个人魅力和教学技巧对激发学生的写作兴趣至关重要一个优秀的语文教师应该善于为学生自主快乐地写作提供便利条件。例如,由于学生的生活经历和语言积累,由于他们在写作中的情感激动,这些话题彼此更接近,这样学生就能感到“自由”。目标更接近,作文目标巧妙结合学生的需求、学生的快乐生活体验、学生的身心发展特点,调动学生写作的积极性;这种方法更贴近学生,引导学生从不同角度去发现、发现、积累和表达自然美、思维美和人性美,并不断体会成功的快乐。

此外,建立积极的学习团队将极大地激发学生写作的主动性和创造性。我尝试了“合作作文”,受到了学生们的欢迎。作文前,研究小组讨论并构思作文,并自由选择小组喜欢的作文方法,或者小组成员拿起作文,或者写一支笔,其他成员听写。写完作文后,他们在小组里用轻松的语气仔细阅读。他们从词、词、句、段、标点符号等方面对启蒙以来的情况进行了反思。组成的。小组合作学习激发和训练了写作困难的学生。具有优秀写作技能的学生也通过相互交流取得了进步。不同程度的学生在合作学习中有所发展。

6。

评价中的自主性允许学生参与作业的评价和修改,对提高学生的作文水平起着极其重要的作用。在

作文评课中,我经常邀请学生上台朗读作文,与学生一起从作文中找出作文的优点,然后指出不足之处,并以“我认为最好这样修改”的语言提出建议大声朗读的学生不仅训练了他们的阅读能力,而且得到了学生的帮助。听和读的学生在欣赏和分析的过程中也学会了尊重他人和修改作文。他们可以一天天地提高他们的作文。

在作文教学中,相对来说,我更注重“纠错”。我始终坚持将作文批改贯穿于作文的全过程,努力用各种理论指导学生独立参与作文批改,成为各方面的批改大师。如巡逻批阅、阅读批阅、学生互批、他人点评、集体点评、麻雀精析、只点评不改、注重反思等。,经常为学生创造一个表达自己、互动学习的环境,引导学生在实践中走向完美,体验成功的喜悦。

第二篇文章:“初中叙事600字”

初中叙事600字

第一篇文章:初中叙事600字

生命是漫长的,每分每秒,我们都在攀登台阶每次我们到达下一层,我们站得更高。每次我们到了下一层,我们看得更远——台阶总是在我们脚下延伸。

鼓励你迈出第一步。在

199公园里,一个大约三四岁的孩子一瘸一拐地走着,他的母亲对他微笑。在三级台阶前,孩子停下来,睁大眼睛看着他的母亲。他的眼睛显示出困惑和恐惧。他向母亲伸出双手,做了一个抱着她的手势。然而,母亲走到台阶上,伸出双手,对孩子喊道:"宝贝,来,来,你自己到母亲身边来。"”宝宝撅着嘴,眼睛红红的,委屈得快要哭了看到这一点,年轻的母亲转身假装离开。无助的婴儿不得不用双手和双脚来攻击“巨大的”三步——这个动作很笨拙最后,婴儿爬上“高”的台阶,对着年轻的母亲咧嘴一笑。这可能是他人生的第一步:他人生的第一步是最困难的,但也是最重要的。从这一步开始,你的攀登开始了

级台阶开始延伸,在每个试图攀登的人脚下。

"来吧!来吧。运动员们,加油!坚持就是胜利。”体育馆里响起了热烈的欢呼声此时,一场3000米的长跑正在举行,运动员们正在尽力完成他们的任务。长3000米是一个又高又大的台阶。运动员跑3000米的每一步都很困难。在同伴的欢呼声中,运动员们没有放松努力。尽管他们的腿几乎失去了知觉,但他们仍在向终点线前进。凭借毅力和毅力,运动员们最终沿着这一高台阶登上了领奖台。

级台阶继续延伸,只要攀登继续,台阶将永远延伸。一个失业的年轻人已经申请了许多大大小小的公司,但是仍然没有结果。最后,他捡起了垃圾,但他没有放弃。在捡垃圾的过程中,他不断思考如何实现垃圾的最大优化分配,不断设计理想的方案并在实践中不断改进。最后,他创办了一家垃圾回收公司,创造了自己的世界。在他生命的底部,他没有停止攀登,而是让他的生命阶梯延伸到一个更高的“高度”

步走得越陡,越难,但人类总是一步一步往上爬,追求更高的自我第二篇:初中叙事600字

如果我的一个故事是一颗星星,它可以融合成一个星系;如果我的一个故事是一个音乐符号,如果我的每一个故事都是一片草叶,我肯定能在会场看到一大片绿草。你想知道我的故事吗?如果你愿意,来听听我的故事吧!{初中语文600班作文解说}.

童年记忆-小狗你热吗?当我6岁的时候,我有一个毛荣玩具(像一个“女士”),她雪白的皮毛使我非常喜欢它。夏天,我和他一起玩,教他数数?习玩耍,甚至讲故事,但是在炎热的夏天,狗拖着厚厚的毛皮,这不是很热吗?今年夏天,我肯定会让他冷静下来,按他说的去做。我把我的白色狗放在一个盆里,倒了一点水,喝了一些沐浴露,用手来回搅拌,用毛巾擦了擦,来回洗了很多次,但我还是看到了狗那双沮丧的大眼睛,怎么啦?这条狗还热吗?这件事已经在我脑海中萌发了?让我绞尽脑汁去解决它,但我该怎么办?“拉妈妈热的时候不喜欢理发吗?小狗也可能有“太长的头发!“所以我从卧室里拿出一把剪刀,把狗从左向右剪。剪刀似乎在唱一首欢快的歌。这时,我非常高兴,就像一个幼儿园老师应该和我一样高兴地发了奖状。现在狗不热了!我用浴巾把狗擦干净,等待妈妈的表扬!”妈妈”我把无毛毛绒玩具放在妈妈手里,她哭笑不得地拿起了已经买好的无毛毛绒玩具。

失败后,

”真烦人!这么简单的题材112分!”手里拿着试卷,我非常后悔自己没有认真努力地学习。我该怎么办?我想起母亲拿到试卷时的情形:“折磨简单的问题有什么错?”“为什么,”我摇摇头,做了一个错误的决定,在考试栏里给我妈妈取名天真的童年让我有太多有趣的故事。虽然考试后的事情还不够光荣,但他会一直激励我努力奋斗。这些都将唱出我最美好的回忆!我的故事和我一起长大,你的呢?

三:初中记叙文600字

从小到大,这个故事发生在我身上,像星星一样多,数量不计其数这些故事也会带给你一些独特的感受,怎么样?你想见我吗?请往下看!我是一个非常聪明的男孩,但是我妈妈说我的聪明不在于学习,而在于淘气。这不是,在语文课上,老师让她读她写的作文,突然她打电话给一个同学。老师让她读,她害羞地笑了。"老师,别读了,我写不好."老师鼓励他点头说:“让你读它不好。”。只有当这么多同学帮助你改正它,你的作文才能取得更大的进步!”她不情愿地读了起来。她的作文是关于她第一次为母亲做饭的经历。她读道:“我为我妈妈做的菜是”我在下面低声说道:“柿子烤鸡蛋”。她脸红了,停止了阅读。老师微笑着看着她。她低声说道,“柿子烤鸡蛋”。全班都笑了,老师也笑了。然后她继续读:“我把鸡蛋放在锅里,”我说,“里面没有油。”她读道:“我忘记放油了。”老师和同学们又玩得很开心。我说,“别忘了放盐,”她笑着说,“我又忘了放盐了。”我们正在享受另一种乐趣。她说,“我怎么把鸡蛋煎成黑色的?”我说,“它烧焦了!”她说,“我知道,它烧焦了。”我只是一句一句地往下读,而她一句一句地往下读,这真的让我的同学和老师感到恶心。老师笑着对我说:"你太有才华了!"同学们又笑了。

我还是《三国演义》的粉丝。有一次,老师让我买一本练习本。我去了书店。儿童版的《三国演义》吸引了我。价格不算太高。我只用20元就买了一个。我非常喜欢那本书。但是我口袋里的钱只够买一本工作簿。我是来买工作簿的。买不到三个国家这时我的脑海里出现了理智和恶魔理由是:你是来买工作簿的吗?恶魔说:买吧,买吧!明天我会再买一本练习本(600篇初中语文作文叙事)。

?我说得对吗?不是每个人今天下午都会买,明天也不会买。如果你不买你妈妈,你就无法解释。我犹豫了一下,我听谁的?最后我决定买练习本。这三个国家没有吗?处理它!理智战胜了恶魔。我买了一本工作簿。你看,我够理性的了!

这是我的故事!淘气又懂事,希望成为你的好朋友!第三篇

:“初中作文600字”

初中作文600字

第一篇:心情作文

黄昏,沙滩夕阳更美丽,更怀旧,让人不放弃,让人不放弃站在沙滩上,看着夕阳一点一点地从天而降,我有一种想要抓住它的冲动,但是没有人能阻止它倒下。

盯着2005年的周历,中间五个字特别醒目,特别醒目——第42周我曾经认为时间是张永元用不完的信用卡,是一张永远也翻不完的旧记录。所以他沉溺于奢侈,用了瓷器

突然间觉醒,吹过脸庞的风是时间之手,飞过耳朵的风是时间之语。所以,她伸出手去抓她,但是已经太晚了。她顺着手指滑了下去,然后溜走了……

。我记得昨天还是一个无知的小女孩。今天,她面临高中。之后,鸟儿飞得很高,每个人都踏上了新的旅程,开始了新的生活。也许有些人已经适应了一个充满竞争的社会。也许有些人选择呆在一个透明而纯净的校园里。所有的答案将在明年公布。明年的今天我会在哪里?我不知道,我只知道我现在需要努力工作。在这充满鲜花的一年里,我赢得了美丽的胜利,并通过了考试。曾经开花结果的

棵芒果树现在仍然欣欣向荣。被同学们偷走的鸟巢仍在树上。一起学习、交谈和吃饭的学生现在不得不分开。所有的微笑和眼泪,善良和怨恨都会在考试那天停止,一切都会变成离别的眼泪,在那一刻喷涌而出。也许一些更强壮的人并不在乎,但是谁知道他的心在沸腾着炽热的岩浆...

黄昏日落,谁也不能停留.................

文章2:考试后的随笔

没有比这更黑暗的一天了!期中考试中硝胺的强烈气味弥漫了整个生活,让人紧张、兴奋,甚至泪流满面。

终于结束了所有的战争,漫步在闪闪发光的操场上,听着校园的喧嚣渐渐远去,却突然意识到天下雨了。雨中的校园是如此的美丽,以至于我无法忍受此刻扰乱宁静。所以他决定躲在操场的一个角落里,不让烦恼打扰神圣的雨...突然,他想起了歌曲《看不见的翅膀》。

不认为他们有美丽的太阳/我看到的日落每天都会改变/

四个主要科目的成绩已经公布,绝望地擦着眼镜看着试卷上的红色大叉,百感交集羡慕地看着那些分数比自己高的学生,他们唯一面对的是比哭还难看的微笑。

凝视天地之间的大珠帘。雨滴历经磨难来到这个世界,加入河流,滋润花与花的世界。但是谁知道有多少雨滴在到达地球之前蒸发了呢?谁知道有多少雨滴滋润植物然后消失?生活中要经历的考验和这些雨滴一样多。其中,肯定会有许多成功的测试。如果雨滴流入河流,它们会持续很长时间。想到这里,我沉重的心突然放松了。

我终于飞得更高了/我心不在焉/飞得更远了/

其他科目的成绩也公布了,我以优异的总分结束了期中考试。我感到非常满意,因为努力工作没有白费。

但是我仍然需要总结和坚持不懈的努力。因为,还有更多的考试等着我。生活是一个不断自我完善的过程。以前做了很好的总结并改正了错误是一种完美。这也保证了一个人对未来有足够的信心去解决类似的困难,并争取更大的满足感。

雨一直在下,所以很多会蒸发,很多会消失。但有越来越多,它是进口生命的长河,造福世界!

第3篇:写作文(初中语文作文600篇叙事)。

阅读破了几千卷,写得像神一样这是我的写作方式。阅读和写作相辅相成,缺一不可。这本书博览群书,阅读透彻,知识面广,作文生动感人。为了提高我的写作能力,我读了很多书。我记得当我还是个孩子的时候,我只能读几本漫画书。虽然我很了解他们,但我还是无法放下。我梦想有一天我能自己写这样感人的好文章。多好啊!因此,每次我在学校写作文,我都不想这样做。虽然我读了很多书,但我的作文没有提高。它总是很无聊,甚至我自己也不想读。为什么会这样?老师在作文评价课上帮我找出了原因。老师把我的作文和一个好同学的作文作了比较,结果发现我文章的不足之处是语言表达能力差和单词不好。从那以后,我在阅读中不再追求故事的情节,而是注意摘录优美的单词和句子。我试着在写作中使用它们,希望能提高我的写作水平。然而,奇怪的是,我认为优秀的作品仍然让老师不满意。我大惑不解,又去问我妈妈。听完我的困难后,她意味深长地说:阅读不能一次完成,要更多。听完这些,我突然意识到我的阅读方法是错误的。我捡了芝麻,丢了西瓜。从那以后,我改变了我的阅读方法,专注于抓住文章的中心,深入理解它,学习它的结构顺序,这样我的文章就有条理,有条理,而不是空洞。同时,我应该注意语言的精炼,真诚的感情和真实的感情。果然在学校举办的作文比赛中,赢得了老师和学生的一致好评,并取得了比赛第一名的好成绩。从那以后,我对写作越来越感兴趣,也越来越投入其中。当然,

以后会继续练习写作,但是我深深地感觉到阅读可以突破成千上万本书,写作是打开写作之门不可或缺的金钥匙,也是我写作成功的途径!!

文章4:雨后的散文

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