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高一语文复习方法:如何体味语言

来源:高一 时间:2020-02-14 点击: 推荐访问:

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  摘要:把握层次体味语言,层次指表层和深层,要从词语的文语境里由表层意义入手,去琢磨言外之意,深层意义。

  体味语言主指在文学作品过程中同角度来体会、琢磨和语言。

  (一)体味语言的角度

  文学作品的语言形式范畴。可以从内容的角度来体味语言,如从主题思想、情感、意境特征来体味语言;还可以从的需要来体味语言,如从思路安排、结构转承、情节连缀的角度,从形象刻画和艺术手法运用的角度,从修辞的使用的角度来体味语言。

  (二)体味语言的作用

  文学是语言的艺术。,文学作品的对体味语言的能力有较高的,又文学语言是形象的语言,再解读它的表层意义时又需要联想和发掘它的潜在意义;,体味语言的的高低,从某种角度,决定一篇文学作品与否。

  (三)体味语言的切入点

  如何去体味语言,切入点选好,切入点的把握对语言的揣摩、品味有可以从切入:①把握整体关系体味语言,不要就词论词、依句说句,要从作品的整体关系上去理解词语与句子的意义,如文章中的文眼、领起句、过渡句和收束句中的关键词文中被反复强调和渲染的词语等。②把握不同角度体味语言,可以从内容的理解、技巧的、内容和形式的去体味。③把握层次体味语言,层次指表层和深层,要从词语的文语境里由表层意义入手,去琢磨言外之意,深层意义。

  (四)体味语言的训练

  体味语言长期积累的过程,在平时的过程中,要训练,可以学生从语言词语与句子的理解训练。既可借助词语内语素、词语间的结构关系意义推断和确认,也可从句和篇的关系来。词语和句子这两种语言的意义理解都强调在语境中

  体味语言的训练,还可以学生从语言特点的把握上去,使学生明白既要语言的静态意义,还要语言的意义;既要语言表层,还要捕捉语言的潜在。要语言的多义性、模糊性和形象性的特点。

  也可以从文学作品的构成训练,要能从内容(题材、主题、情感、意境)和形式(形象、结构、情节、技巧、风格)与语言的中体味和语言。

  总之,语言的体味,是琢磨其意外之意,去更深地探究语言的深层意义,进而去理解作者蕴含在文中的意图。“冰冻三尺,非之寒”,在平时中注重思考,勤加训练,做得

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